Lo que la educación debería enseñarnos

Crecí en una casa de académicos - mis padres eran profesores universitarios con diferentes grados de contribuciones como intelectuales públicos en sus respectivos campos. Mi educación no fue la clásica, yendo a la escuela y "estudiando" por un par de horas al día - era y es una parte de mi identidad, que da forma a la forma en que pienso, siento y creo; La educación es una vocación.
IMAGEN: KQED
Creciendo en un ambiente así, la forma en que percibo la educación tiende a diferir de las nociones y mensajes populares de lo que es la educación, hace o debería hacer para el individuo. En primer lugar, ¿qué pensamos cuando escuchamos, "educación?" Muchos de nosotros imaginamos el proceso de escolarización donde adquirimos conocimiento en el aula donde se prueba nuestra habilidad para retener, reproducir y, a veces, rehacer ese conocimiento. Y a medida que avanzamos en los niveles superiores del proceso educativo, avanzamos hacia una jerarquía estructural donde el proceso de adquisición de conocimiento es más complejo, y hay una expectativa de que más allá de la reproducción del conocimiento, adoptaremos el pensamiento crítico de cualquier conocimiento adquirido.
Este proceso, lleno de instrucciones, instructores, pruebas, horarios y plazos, en cierto sentido nos prepara para organizarnos más allá de las instituciones y sistemas educativos. Tenemos horarios y plazos una vez que comenzamos nuestras vidas en el llamado "mundo real". También tenemos jefes que tendrán expectativas y proyectos que implicarán instrucciones y plazos que debemos cumplir. De esta manera, las instituciones educativas nos preparan para el trabajo. Y debido a esto, muchos consideran que el único valor intrínseco de la educación es preparar al individuo para ser un miembro productivo de la sociedad en el lugar de trabajo.



Sin embargo, considero que este posicionamiento de la educación es únicamente un período preparatorio para una vida laboral inadecuada. La educación debe enseñarnos más que las reglas y regulaciones de convertirse en un trabajador productivo. La educación debe enseñarnos cómo involucrarnos en el pensamiento crítico y el discurso de quiénes somos como individuos y en relación con la comunidad - la comunidad en la que nos encontramos y el mundo en general. La educación debe proporcionarnos el marco para la forma en que elegimos participar en la sociedad más allá de la función de ser un trabajador. Esta participación debe extenderse a cómo llegamos a nuestros constructos políticos y religiosos, cómo elegimos consumir productos y servicios, y cómo elegimos interactuar diariamente con el mundo que nos rodea.

Es cierto que la hegemonía occidental ha enmarcado esencialmente el proceso educativo, y como resultado, se ha convertido en una extensión del capitalismo. Y como una extensión del capitalismo, el proceso se ha convertido en un medio para un resultado real. En las artes liberales, se nos enseña que algo es real si es real en sus consecuencias. Y las consecuencias de la educación pueden ser un trabajo en nuestro campo elegido, una promoción, un título, etc. Éstas son todas las cosas buenas y debemos permitir que las deseemos. Pero si nuestros esfuerzos educativos son sólo para estos propósitos palpables únicos y nuestra adquisición de conocimiento no desafía nuestras creencias y cuestionan nuestras realidades, entonces no creo que hayamos recibido una educación; Podemos haber recibido un título, pero no una educación.

La educación debe ser un esfuerzo en el cual el aprendiz reciba conocimiento y experimente un cambio en cómo él o ella percibe el mundo. La educación debe enseñarnos a ser más abiertos de mente, en el sentido de querer entender mejor a aquellos que nos rodean que no comparten nuestros puntos de vista del mundo. La educación debe enseñarnos a ser más conscientes de cuánto bien podemos hacer, y sentir la responsabilidad de dejar al mundo un lugar mejor que el que encontramos. La educación debe llevarnos a buscar más de lo que encontramos, y a estar contentos incluso cuando no lo encontramos en absoluto. La educación debe enseñarnos a tratarnos mejor, porque debemos entendernos mejor como consecuencia de ello. La educación debe enseñarnos todas estas cosas y más porque el valor intrínseco de la educación no es que seas un medio para un solo fin, sino que seas un fin en sí mismo.

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